心理学家 卡尔•罗杰斯

发表时间:2013年07月03日    点击:

心理学家  卡尔•罗杰斯
心理学家罗杰斯
 
    卡尔·罗杰斯(Karl Rogers,1902-1987)出生于美国伊利诺伊州芝加哥市近郊的一个中产阶级家庭中。受家庭的影响,罗杰斯最初打算从事农业,遂考取了威斯康星大学农学院。1922年,他作为全美12个大学生代表之一参加了在中国北京召开的“世界学生基督教联合会”,在北京生活半年之久。1924年,从威斯康星大学毕业后进入纽约联合神学院学习,同时选修了相邻的哥伦比亚大学的教育学和心理学课程。两年后,正式转入哥伦比亚大学主攻心理学,并于1928年获得临床心理学硕士学位,之后到了位于纽约罗彻斯特的社会儿童研究中心防止儿童虐待协会工作直到1940年。罗杰斯一边工作一边学习,于1931年以关于儿童人格适应的测验为题获得博士学位。正是在罗彻斯特的12年儿童工作经历,使他发展出了非指导的或以人为中心的心理治疗方法。
    1940年,受聘为俄亥俄州立大学的教授。1945年,受聘为芝加哥大学心理学教授兼心理咨询中心主任。
    1957年,罗杰斯回到威斯康星大学,接受了心理学教授和精神病学教授的职位。由于对这所大学的教育制度和考试制度的极度不满,于1963年辞去了这里的工作。
    随后来到位于加利福尼亚州拉霍亚的西部行为科学研究所工作,并在这里开始对交朋友小组和敏感性训练感兴趣。
    1968年,他和75个同事辞去研究所的工作又在拉霍亚成立了人类研究中心。1946年罗杰斯当选为美国心理学会主席。
    1956年获得第一届美国心理学会杰出科学贡献奖。
    1972年获得美国心理学会的杰出专业贡献奖,成为美国心理学会历史上第一个获得两项奖的人。
    他的主要著作有:《咨询与心理治疗》(1942)、《来访者中心疗法》(1951)、《论人的成长》(1961)、《学习的自由》(1969)、《罗杰斯论会心团体》(1970)、《一种存在方式》(1980)等。
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